Exploradores,
aquí tenéis la web que os narra diferentes leyendas sobre la Alhambra. Os resumo un poco lo que tenéis que hacer:
1º. Leer la leyenda que os ha tocado.
2º. Copiarla en un folio A3
3º. Volver a leerla y subrayar aquello que os haya llamado más la atención. Esto será lo que os inspire para hacer la ilustración o dibujo en el lado derecho del folio.
Un abrazo y disfrutad.
LEYENDAS DE LA ALHAMBRA
jueves, 26 de marzo de 2015
viernes, 6 de marzo de 2015
BLOQUE: EXPRESIÓN ESCRITA.
Alumn@s, aquí os explico las instrucciones para realizar la actividad que propusimos sobre la creación de un artículo.
Deberéis escribir un artículo periodístico que compare la situación de la mujer en 1940 con la situación de la mujer en la actualidad.
Para ello, deberéis preguntar a una mujer mayor, a partir de 70, y a una persona joven, a partir de 20. Todo periodista, antes de escribir, debe investigar un poco sobre el tema y para ello suele realizar entrevistas para poder ayudarse en el desarrollo del mismo.
Aquí os dejo las preguntas que formulamos ayer:
1. ¿Qué actividades hacías cuando eras pequeña?
2. ¿Cómo te divertías con tus amigos/as?
3. ¿Podías trabajar fuera de casa?
4. ¿Con qué edad te sacaste el carné de conducir?
5. ¿Has viajado alguna vez por España o por el extranjero?
6. ¿Qué tipo de vestuario utilizabas para todos los días? ¿Y para salir con tus amigos?
7. ¿Te dejaban jugar con chicos?
8. ¿Pudiste mantener tus estudios? ¿Con qué edad tuviste que dejar la escuela? ¿Por qué?
9. ¿Qué relación tenías con tus compañeros en la escuela?
10. ¿Te gustaría haber nacido ahora? ¿Qué cambiarías de tu vida?
La actividad se presentará en formato A4. Hay un máximo de 2 folios por delante y por detrás. Se valorará la presentación (letra, márgenes, orden, etc.) y expresión (vocabulario, conectores, ortografía,...).
Os recuerdo que es una actividad muy importante para vuestra formación lingüística, para aprender a que os entiendan mejor las personas que os lean, así que intentad hacerlo lo mejor posible.
Fecha de entrega: LUNES 9 DE MARZO DE 2015.
Deberéis escribir un artículo periodístico que compare la situación de la mujer en 1940 con la situación de la mujer en la actualidad.
Para ello, deberéis preguntar a una mujer mayor, a partir de 70, y a una persona joven, a partir de 20. Todo periodista, antes de escribir, debe investigar un poco sobre el tema y para ello suele realizar entrevistas para poder ayudarse en el desarrollo del mismo.
Aquí os dejo las preguntas que formulamos ayer:
1. ¿Qué actividades hacías cuando eras pequeña?
2. ¿Cómo te divertías con tus amigos/as?
3. ¿Podías trabajar fuera de casa?
4. ¿Con qué edad te sacaste el carné de conducir?
5. ¿Has viajado alguna vez por España o por el extranjero?
6. ¿Qué tipo de vestuario utilizabas para todos los días? ¿Y para salir con tus amigos?
7. ¿Te dejaban jugar con chicos?
8. ¿Pudiste mantener tus estudios? ¿Con qué edad tuviste que dejar la escuela? ¿Por qué?
9. ¿Qué relación tenías con tus compañeros en la escuela?
10. ¿Te gustaría haber nacido ahora? ¿Qué cambiarías de tu vida?
La actividad se presentará en formato A4. Hay un máximo de 2 folios por delante y por detrás. Se valorará la presentación (letra, márgenes, orden, etc.) y expresión (vocabulario, conectores, ortografía,...).
Os recuerdo que es una actividad muy importante para vuestra formación lingüística, para aprender a que os entiendan mejor las personas que os lean, así que intentad hacerlo lo mejor posible.
Fecha de entrega: LUNES 9 DE MARZO DE 2015.
lunes, 2 de marzo de 2015
CONOCIENDO EUROPA
Eres un ciudadano/a europeo/a y por lo tanto debes conocer cierta información relacionada con la Unión Europea.
Aquí te dejo información para que vayas visualizando información sobre los países que pertenecen a la Unión Europea (UE), qué tipo de moneda utilizamos y por qué, etc.
PAISES DE LA UE
UNIÓN EUROPEA
Aquí te dejo información para que vayas visualizando información sobre los países que pertenecen a la Unión Europea (UE), qué tipo de moneda utilizamos y por qué, etc.
PAISES DE LA UE
UNIÓN EUROPEA
POBLACIÓN EUROPEA Y ESPAÑOLA
Queridos viajeros,
este año os toca hacer un recorrido por Europa y por España, en particular. De modo que equipad vuestras mochilas de fuera porque vamos a aprender comunidades, países, capitales, etc.
Aquí os dejo varios recursos para que memoricéis y situéis los países en el mapa ya que es fundamental como ciudadano español y europeo.
EUROPA
VÍDEO: POBLACIÓN EUROPEA Y ESPAÑOLA
MAPAS INTERACTIVOS. EUROPA
CAPITALES EUROPEAS
TEST
RECURSOS SOBRE ESPAÑA
COMUNIDADES AUTÓNOMAS
PROVINCIAS ESPAÑOLAS
PROVINCIAS ESPAÑOLAS II.
este año os toca hacer un recorrido por Europa y por España, en particular. De modo que equipad vuestras mochilas de fuera porque vamos a aprender comunidades, países, capitales, etc.
Aquí os dejo varios recursos para que memoricéis y situéis los países en el mapa ya que es fundamental como ciudadano español y europeo.
EUROPA
VÍDEO: POBLACIÓN EUROPEA Y ESPAÑOLA
MAPAS INTERACTIVOS. EUROPA
CAPITALES EUROPEAS
TEST
RECURSOS SOBRE ESPAÑA
COMUNIDADES AUTÓNOMAS
PROVINCIAS ESPAÑOLAS
PROVINCIAS ESPAÑOLAS II.
BLOQUE GRAMÁTICA. REPASO: EL SUSTANTIVO.
Aquí os dejo material para ir trabajando el análisis de los sustantivos. Id practicando día a día.
SUSTANTIVOS
SUSTANTIVOS II
LOS SUSTANTIVOS III
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